艺术测评

前言
未来不是梦
艺术测评教育部已明确要求将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。
全国优秀特长生艺术素质测评”。根据不同需求，先后编辑了声乐、器乐、舞蹈、语言、美术书法、模特表演、武术、音乐素养、民俗文化等九大门类的测评大纲，出版了《全国优秀特长生艺术素质测评项目手册》
声乐：
美声唱法、民族唱法、流行唱法、长调、少儿歌唱。
器乐类：
1.键盘乐器类：钢琴、电子琴（单、双排键）、手风琴等。
2.西洋管弦乐器类：长笛、双簧管、单簧管、萨克斯管、大管（巴松管）、长号、小号、大号、圆号、次中音号、竖琴、大提琴、小提琴、中提琴、低音提琴、吉它、电吉它、电贝司、小鼓、定音鼓及打击乐器、木琴及马林巴琴等。
3.民族管弦乐器类：竹笛、笙、唢呐、管子、巴乌、葫芦丝、琵琶、扬琴、 柳琴、月琴、古筝、古琴、中阮、大阮、三弦、二胡、板胡、高胡、民族打击乐器等。
舞蹈类：
中国舞、拉丁舞、少儿舞蹈、芭蕾舞、国际标准舞、街舞、中国民族民间舞。
模特表演类：T台模特、形体礼仪、模特。
语言类：
1.表演（普通话、朗诵、播音主持、小品等）。
2.英语测评等。
武术类：
中华武术、跆拳道、散打、空手道、太极拳等。
美术书法类：
1.中国画：人物、山水、花鸟等。
2.西画：素描、速写、水粉画、水彩画、油画等。
3.动漫。
4.书法：软笔书法、硬笔书法等。
音乐素养：音乐基础理论、视唱练耳等。

测评对象
特长生艺术素质测评

具有声乐、器乐、舞蹈、语言（包括英语）、美术书法、模特、武术等艺术特长的在校学生均可报名参加。
测评内容及要求
特长生艺术素质测评

所有测评专业项目自选与基本功测试交替进行，首先考核填报项目，然后测试基本功。每个考生表演自备节目和基本功测试的时间为3分钟。
【音乐类】：
考生按自已填报的曲目进行表演（填报两首，考生自选一首表演，测评师可以指定加试第二首），时间限3分钟，考生必须演奏完整乐曲，考生可自行编排自已的乐曲。现场提供钢琴、古筝，其它乐器自备。
【声乐类】：
考生按填报的曲目进行表演（填报两首，考生自选一首表演，测评师可以指定加试第二首），时间限3分钟。
【舞蹈类】：
1.考生准备不同风格的舞蹈两个，现场自选一个表演，另一个由测评师根据考生的情况指定表演片断或不表演，限时4分钟。
2.同级别小组形式（30人以内）准备不同风格的舞蹈两个，现场自选一个表演.
【语言类】：
考生自备不同风格的作品两个，现场自选一个表演，另一个由测评师根据考生的情况指定表演片断或不表演，限时4分钟。
【美术书法类】：
考生须现场完成作品，测评师现场监考作品是否独立完成，根据各专业限时1-3小时。基本功测试：按测评师要求进行。书画类考生的所有用具自备。
【武术类】：
考生与测评师一对一、二对二等形式进行测评，限时3分钟。内容为自由靶和体能测试两个内容。
【音乐素养】：
现场笔试，限时60-90分钟。
【民俗文化】：
内容为基础知识和表演两项。考生按考核要求，由测评师测评，限时15分钟。
评委及评审办法
特长生艺术素质测评

每组评审由2名或2名以上评委组成，特长生成绩分为一至十级，每级三个等次（优秀、良好、合格）。艺术特长成绩在90分及90分以上为优秀，75分至89分为良好，60分至74分为合格，低于60分为不合格。
测评结束，各测评中心办公室将考生资料上传至全国测评中心，全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会将在官方网站上公布，考生可以通过官方网站或者官方微信查询，测评证书将在考生测评后15个工作日后发放。

官网查询:www.qgyxtcscp.com

报名事宜

1.报考对象：
具有声乐、器乐、舞蹈、语言（包括英语）、美术书法、武术等艺术特长的在校学生及广大艺术爱好者均可报名参加。
2.报名流程：
(1)考生须认真填写报名表，同时交纳服务费，本人近期免冠二寸彩色照片三张，相片背面注明考生姓名、（连同上一次测评证书复印件、身份证或户口本复印件一张粘贴在报名表背面）。
(2)关于报考级别，根据本人实际程度选择级别后再填报，报名手续之后，一律不再办理改报、退报。
(3)初次参加测评的考生（初级1-3级可以直接越级自由报考），直接报考5级以上者需要提供4级考级证书复印件。
3.填写报名表要求：
(1)字迹工整规范、项目齐全、内容准确。
(2)指导教师的姓名、工作单位,内容准确。
4.报名方式：
在所在地测评中心、测评点进行报名。
测 评：
1.测评时间：
各测评中心办公室报考总人数达到100人时，可组织一次测评考试，各测评中心须将测评时间、地点及有关事宜上报全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会，全国测评工作委员会将在官网上予以公布。
2.测评要求：
(1)所有参加测评者须背谱。
(2)参加测评的考生根据专业不同，应准备音阶、练习曲(练声曲)、乐曲三部分的曲目，参加测评者应准备二首曲目或作品。测评证书的发放：
1.考试结束后，全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会将对考试合格者颁发优秀特长生艺术素质测评证书。测评结果分为“优秀”、“良好”、“合格”三个等次。考试合格的考生凭准考证到各测评中心办公室或报名点领取评审表和证书，缺考、未通过者没有证书.
2.考生获得的证书是考生学习艺术过程的记录与鉴定，请妥善保管，遗失不补。
3.考生在拿到特长生测评证书时可以在全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会官方网站或通过手机添加官方公众微信平台：优秀特长生艺术素质测评，在线查询，验证真伪。
4.如发现证书打印有误，请在发证后20日之内上报所在地测评办公室，由全国工作委员会补发。

我们的优势
特长生艺术素质测评
权威性
北京师范大学是教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，在我国教育界享有盛誉。承担了众多国家基础教育课程改革重大项目。
依托北师大对基础教育研究的绝对领先优势，致力于提高我国青少年艺术素质，搭建学员与高校之间的艺术人才培养和输送管道，提升高校艺术专业入学生源质量。

专业性 
北京师范大学少年传媒学院汇集了学生  核心素养研究、特长生培养、青少年艺术  教育领域的众多顶级专家团队，艺术素质  测评相关体系、标准、教材的制定与编写  具有国内一流水准。

系统性
针对中小学生艺术素质教育的不同需求，组织专家先后编辑了音乐、声乐、舞蹈、语言、美术书法、模特表演、武术、音乐素养等八大门类的测评大纲，出版了《全国优秀特长生艺术素质测评项目手册》。

广泛性
北京师范大学少年传媒学院常年与全国各地教育主管部门、中小学校、各艺术院校、艺术团体、艺术培训机构保持密切联系，长期合作。目前，全国优秀特长生艺术素质测评已在全国25个省、自治区、直辖市建立了1000多家测评中心、测评点，在全国范围内具有最广泛的影响力和最权威的大众认可。 

培训基地申请程序
申请程序：
1.培训机构自愿向所在地区测评办公室提出申请，填写《申请表》，提交法人营业执照或办学许可证复印件；
2.地方测评办公室对申请机构进行现场考察；
3.地方测评办公室对申请机构考核结束后，签署意见报全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会审批；
4.全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会独家运营机构与培训机构签署协议，申请机构缴纳相关费用，颁发授权书及牌匾（全国统一编码），正式发文公示并在官网上公布培训机构信息。
条件要求：
各艺术学校、教育培训机构可申请成为全国艺术特长生培训基地及特长生测评指定报名点。申请全国艺术特长生培训基地及特长生测评指定报名点应当具备以下条件：
1.音乐艺术教育相关单位、具有法人营业执照或办学许可证；
2.在本地区具有固定的办学场地、师资队伍、工作团队，在校生达到一定规模；
3.认同全国优秀特长生艺术素质测评章程、愿意在特长生教育大家庭中与其他机构共同成长，对自己学校抱有远大的发展理想和目标。
4.提供营业执照或办学许可证、场地租赁合同、法人身份证复印件
测评师申请办法
申请测评师条件：
1.具有5年以上所申请的专业艺术学习经历。专业艺术学习经历包括学历教育学习经历与非学历教育学习经历。
2.具有5年以上的艺术或者艺术教育工作经历。对于具有艺术专业职称中级以上者，艺术或者艺术教育工作经历年限可根据实际情况适当放宽。
3.了解有关艺术考级政策、法规、文件，并能在实际工作中贯彻执行。
4.熟悉并掌握执考专业艺术考级教材和各级别标准。
5.具有扎实的艺术基础知识和丰富的艺术实践经验。
6.具有良好的示范、教学指导及鉴赏能力。
7.具有良好的政治素质、道德修养。
申请办法：
具备以上资格者，请认真填写《全国优秀特长生艺术素质测评项目测评师申请表》，缴纳申报费，提交身份证复印件（正反双面）、职称证书复印件、学历证书复印件、免冠二寸彩色近照3张，由各省、自治区承办机构推荐，报全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会审核，经批准后颁发测评师证书，获得测评师资格的人员将在全国优秀特长生艺术素质测评工作委员会官方网站公示、查询，验证真伪。
测评师申请表填写项目说明：
申报专业：要填写得尽量具体，如钢琴、二胡等。
职称：如教授、讲师、二级演员、一级演奏员。演员、演奏员前只有级别字样，不要加“国家”（如“国家二级演员”）二字。
学历：国家认定学历的正规教育、进修教育。（本科、大专、中专）
专业学习简历：如学习履历。要求实事求是、简明扼要。要求写明起、止年月，所在学校，所学专业。

音乐乐理测评标准
音乐乐理Music音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。一首音乐作品要通过多种要素才能表现出来。
乐理知识是学习音乐的基础,无论是对于个人素质的提高还是对今后的进一步发展都起到至关重要的作用,然而部分学生却不够重视乐理学习。
乐理就是关于音乐的理论,是学习音乐的入门课程,也是学习音乐专业学生的必修课。它介绍了有关音的性质、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等问题。